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二年级五班经典诵读有成效
发布时间:2017-04-21 作者: 张文娟

  我校的经典诵读遍地开花。近日,二年级五班举行了“第三届古诗文诵读比赛”。他们的古诗文诵读活动采取平时积累和比赛展示相结合的方式,以比赛促进日常积累,以日常积累优化比赛内容。每一次学生都有很大的进步。

  他们的古诗文诵读比赛每次都是全员参与,学生上台展示,家长就作为裁判或者观众参与。每一位学生都要经过“量”与“质”的双重考验。所谓“量”就是每位学生都要至少积累20首以上的古诗,一次性背出来;所谓“质”就是每位学生至少要声情并茂地朗诵一两首古诗,将对诗歌的理解化为表情和肢体语言表现出来。

  经过近两年的积累,该班的学生已经背诵古诗七十余首,《三字经》《声律启蒙》部分篇目也朗朗上口。谈起学生们的进步,班主任高梅老师说:“首先,孩子们的记忆力得到了很好的开发,背诵越来越轻松;第二,孩子们养成了积累背诵的好习惯,懂得在平日里多下功夫,而不是临到比赛才抱佛脚;第三,也是这次比赛中表现最突出的,孩子们开始注意到对诗歌内容和情感的理解,在台上的展示越来越放松了,动作表情也与诗歌内容更贴切了,而且孩子们开始意识到合作的力量了,小组合作让诵读的表现形式更多样化,更精彩。”